Přírodovědné a technické vědní obory zažívají v současné době obrovský rozvoj. Dalo by se očekávat, že spolu s ním poroste i zájem středoškolských studentů o studium těchto oborů. Skutečnost je však jiná. Čím to je? Jedním z důvodů mohou být sociálně-ekonomické aspekty: mladí lidé nevidí v těchto oborech dostatečnou perspektivu jak z hlediska finančního ohodnocení, tak ani z hlediska budoucí dosažitelné společenské prestiže. Podstatným důvodem bude jistě také vysoká náročnost tohoto typu studia. Důvodem však může být i nedobrá zkušenost s oborem na střední škole, způsobená nekvalitní výukou a nedostatečným podnícením zájmu žáků. Neblahý současný stav je zřejmě výsledkem spolupůsobení všech těchto činitelů. Zatímco první dva faktory jsou v současné době jen těžko ovlivnitelné, v případě zkvalitňování výuky na středních školách a otevírání nových možností lze ještě mnohé dohnat. and [Jan Palatý, Andrea Cejnarová].
Česká republika se jako jeden z významných partnerů projektu nejvýkonnějšího laseru na světě ELI (The Extreme Light Infrastructure) snaží uspět ve výběrovém řízení na vybudování infrastruktury ELI a stát se tak hostitelskou zemí mezinárodního centra pro nejpokročilejší laserový výzkum svého druhu. Rozhodnutí o hostitelské zemi by mělo padnout v létě 2009 a šance České republiky se zdají být skutečně vysoké. and Andrea Cejnarová.
V letošním roce si připomeneme padesáté výročí úmrtí Quido Vettera, českého historika přírodních věd, především však historika a didaktika matematiky, středoškolského a vysokoškolského učitele, autora řady odborných i popularizačních studií. Přestože pravděpodobně patří k našim nejvýznamnějším historikům matematiky, neexistuje dosud ani bibliografie jeho prací, ani podrobnější monografie věnující se jeho životu a dílu., Martina Bečvářová., and Obsahuje bibliografii
Jan Valenta. and Použity úryvky z populárních článků a předmluv k učebnicím let 1900-1910, převážně 1906-1910, se zachováním dobového pravopisu a interpunkce.)
Talentovaným studentům nabídl projekt Otevřená věda možnost stáží na vědeckých pracovištích, kde byli odborně vedeni a mohli realizovat vlastní studentské vědecké práce nebo se zapojit do vědeckých projektů daných pracovišť. Tím byly zlepšeny podmínky vzdělávání pro nadané studenty a byl tak podchycen jejich zájem o studium cílových vytipovaných oborů. Do projektu se zapojilo 149 studentů. V září 2005 se konala I. studentská konference, na níž se představilo 38 studentů výsledky svého vědeckého bádání široké veřejnosti. II. studentská konference se uskutečnila 25. září 2007., Jan Palatý, Andrea Cejnarová., and Rozhovor je součástí článku Projekt Otevřená věda regionům