Self-government from the Perspective of Unpriveleged. Involvement of Women in Local Politics after 1918 on Example of Poděbrady Councillor Marie Komárková.
Článek představuje hlavní výsledky dotazníkového šetření, které mapovalo zkušenosti 1237 studentek a studentů středních škol s obtěžujícím chováním ze strany vyučujících. Obtěžování může nabývat různých podob, jejichž společným jmenovatelem je tendence učitelů a učitelek využít a/nebo posílit mocenskou převahu nad studujícími, a tím získat profesní či osobní výhody. V prezentovaném výzkumu byla pozornost soustředěna především na genderově motivované a sexuální obtěžování, ovšem v širším kontextu překračování hranic profesionálního pedagogického vztahu. Výsledky ukázaly, že studující mají relativně četné zkušenosti s různými neadekvátními projevy vyučujících, které splňují parametry obtěžujícího chování, včetně sexuálního obtěžování. Až 2/3 studujících se setkalo s některým z obtěžujících projevů, přičemž nejčastější jsou zkušenosti s nespravedlivým zacházením a uplatňováním genderových stereotypů, menší je výskyt sexuální pozornosti a nejřidší (avšak přesto překvapivě vysoký) je výskyt sexuálního nátlaku. and This research shows the main results of questionnaire research of student harassment experiences of 1,237 female and male high school students in the Czech Republic by their teachers. Harassment can demonstrate itself in a wide variety of behaviors, which teachers perform to strengthen their dominance over students in order to achieve a professional and/or personal advantage. In the presented research the main focus was on gender motivated and sexual behaviors, in wider context, the crossing of borders of a professional pedagological relation between teacher and student. The results indicate that nearly 2/3 of research participants have had some experience with various types of inappropriate teacher´s behaviour including unjust treatment and the application of gender stereotypes. Experiences with unwanted sexual attention were not as common and the least mentioned (but still suprisingly high) was the occurance of sexual coercion.
Since about 2004, the boom in the production of original Czech television series has been accompanied by the slow but steady increase in the appearance of non-heterosexual characters on TV. This analysis focuses on gay characters: what they are like, why and how they appear and disappear, how their non-heterosexuality is established and how it develops in the narrative of the series. A notable change can be observed in how gay male characters are being depicted: from depictions of mostly miserable characters whose coming out is their only dramatic potential in the narrative, to more complex portraits of characters who are incorporated into the story, experiencing love, partnerships and even parenthood - elements otherwise normal in series narratives. Alongside this more descriptive type of analysis, the author draws on Connell and Messerschmidt’s concept of hegemonic masculinity to draw attention to representations of practices that produce the masculinity of non-heterosexual (male) characters as subordinate , as complicit, and, in the case of recent characters, even as hegemonic. The representation of non-heterosexual characters as hegemonically masculine seems to be a form of ‘narrative redemption’ through homonormativity., Zdeněk Sloboda., and Obsahuje bibliografii