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1472. Die Beendigung der Konfessionalisierung der Prager Universität an der Wende von den 1450er zu den 1460er Jahren am Beispiel des Schicksals aktiver katholischer Magister /

1473. Die Behandlung des revolutionären Neuanfangs als Legitimationsfigur im Staatsbürgerkundeunterricht der DDR /

1477. Die Beziehung von lebendiger Erziehungserfahrung und pädagogisch-theoretischem Anspruch im Werk des Jan Amos Comenius /

1478. Die Beziehungen zwischen den Orden und der Krakauer Universität im 15. Jahrhundert /

1479. Die Bildungsgeschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit in der tschechischen Geschichtsforschung der letzten zwanzig Jahre /