Přírodovědné a technické vědní obory zažívají v současné době obrovský rozvoj. Dalo by se očekávat, že spolu s ním poroste i zájem středoškolských studentů o studium těchto oborů. Skutečnost je však jiná. Čím to je? Jedním z důvodů mohou být sociálně-ekonomické aspekty: mladí lidé nevidí v těchto oborech dostatečnou perspektivu jak z hlediska finančního ohodnocení, tak ani z hlediska budoucí dosažitelné společenské prestiže. Podstatným důvodem bude jistě také vysoká náročnost tohoto typu studia. Důvodem však může být i nedobrá zkušenost s oborem na střední škole, způsobená nekvalitní výukou a nedostatečným podnícením zájmu žáků. Neblahý současný stav je zřejmě výsledkem spolupůsobení všech těchto činitelů. Zatímco první dva faktory jsou v současné době jen těžko ovlivnitelné, v případě zkvalitňování výuky na středních školách a otevírání nových možností lze ještě mnohé dohnat. and [Jan Palatý, Andrea Cejnarová].