Článek se zabývá disertací Nielse Bohra, kterou obhájil roku 1911. V první části je nastíněn vývoj Bohrovy disertační práce a jeho snahy práci přeložit do angličtiny. Dále Bohrův pobyt v Cambridgi u J. J. Thomsona a důvody, proč se nakonec rozhodl strávit zbytek svého zahraničního studijního pobytu v Manchesteru u E. Rutherforda. Druhá část příspěvku shrnuje historii vývoje elektronové teorie kovů. Nakonec jsou uvedeny závěry, ke kterým Bohr došel a ze kterých můžeme vyzdvihnout ten, že klasická mechanika je pro objekty na atomární úrovni nedostatečná., The article deals with Niels Bohr‘s dissertation defended in 1911. The first part of the article outlines the development of Bohr‘s dissertation and his strong efforts to translate the work into English. It also depicts Bohr‘s stay in Cambridge with J. J. Thomson and the reasons why he decided to spend the rest of his study abroad in Manchester with E. Rutherford. The second part describes the development of the electron theory of metals. It also summarizes conclusions of Bohr‘s dissertation from which we can highlight that classical mechanics is ineffective for objects at the atomic level., Kateřina Šraitrová., and Obsahuje seznam literatury
Jistý odklon společnosti od přírodovědných a technických disciplín vedl odbornou komunitu k větší pozornosti, kterou začala věnovat dorůstajícímu pokolení. Na sklonku století se u nás upevnily přírodovědné předmětové soutěže a v mezinárodním hledisku se objevily nové, které zaujaly i mládež v České i Slovenské republice., Ivo Volf, Jan Kříž., and Obsahuje bibliografii
V článku se zamýšlím nad vzděláváním žáků talentovaných ve fyzice na Gymnáziu Mikuláše Koperníka v Bílovci v uplynulých 30 letech. Stručně charakterizuji typy nadaných žáků, popisuji způsoby vzdělávání a metody užívané při jejich realizaci. Dále uvádím okolnosti, které výrazně ovlivnily možnosti výchovy talentovaných žáků. Krátce zmiňuji současná úskalí práce s talentovanými žáky z pohledu učitele a problémy z pohledu studentů. Závěrem předkládám představu výchovy talentovaných žáků v dalších letech., Radmila Horáková., and Obsahuje seznam literatury