V tomto příspěvku se pokusím krátce popsat, jaký názor mám na výuku fyziky na gymnáziu. Vzhledem k tomu, že jsem měl možnost vyzkoušet pouze jeden typ školy - osmileté gymnázium -, a to pouze v jedné konkrétní instituci, nekladu si žádné nároky na zhodnocení systému jako celku. Tento článek je spíš subjektivním shrnutím mých zkušeností. and Stanislav Fořt.
Přírodovědné disciplíny nepatří ve školách mezi nejpopulárnější předměty. Je to však vlastně paradox, protože věda působí velmi atraktivně, aspoň v detektivkách. Detektivky s propracovanými metodami a zajímavými pokusy se těší ve společnosti značné popularitě. Zkusme tedy ozvláštnit fyziku detektivkou nebo možná detektivku fyzikou..., Science disciplines are not among the most popular subjects in schools. This is actually a paradox, as science is very appealing, as shown in detective stories. Detectives with sophisticated methods and interesting experiments are enjoying popularity at the moment. So, let's try to make physics special with a detective story or maybe a detective story with physics..., Jana Česáková., and Obsahuje bibliografické odkazy
Prázdninová fyzika pro středoškoláky. Soustředění mladých fyziků a matematiků - to je název tradičního každoročního letního tábora určeného středoškolákům se zájmem o fyziku a matematiku. V letošním roce se konal od 21. července do 4. srpna v Kořenově v Krkonoších. and Věra Koudelková, Marie Snětinová.
Představíme dvě teoretické úlohy z Fyzikální olympiády - jednu z mezinárodního kola olympiády v roce 2008 a druhou z domácího kola FO na Slovensku, zadanou ve školním roce 2010/2011. Společným tématem obou úloh je fyzika vzduchu. Zatímco úloha z MFO řeší závislosti tlaku a teploty vzduchu na nadmořské výšce, stabilitu atmosféry a její znečišťování, úloha ze slovenské FO se věnuje vlhkosti vzduchu., Jan Kříž, Ľubomír Konrád, Filip Studnička, Bohumil Vybíral., and Obsahuje bibliografii
Univerzita Pardubice ve spolupráci se studenty Universitas pořádala již II. ročník konference Vědění mladým, určené zejména středoškolským studentům z celé ČR. Na konferenci studenti prezentovali výsledky vlastní práce, které byly podle témat rozděleny na čtyři části, z nichž každá měla svého garanta z řad univerzitních odborníků - akademických pracovníků. Byly to části FyzInf (fyzika a informatika), Chemie, Biologie a GeolSoc (geologie a sociologie). Zejména o fyzikálně-informatické části konference pojednává tento článek., Patrik Čermák., and Obsahuje bibliografii