The Centre for Science and Technology Studies of Leiden University organized the 11th International Conference on Science and Technology Indicators 8 - 11 September in Leiden. Science and technology indicators have become an increasingly important instrument for science policy and research management. The assessment of strengths and weaknesses of a country’s science system, ranking, benchmarking and classification of universities, finding excellence in research, identification of emerging and often interdisciplinary research themes, measuring knowledge transfer between academia and industry - all these examples show the value of S&T indicators for users. and Petr Ráb.
The project International Audit of Research, Development and Innovations in the Czech Republic and Implementation of its Conclusions into Strategic Documents provides an external and independent evaluation of the research, development and innovation system in the Czech Republic and its current results. Further conditions for personal and professional growth of, in particular, young researchers in different types of institutions involved in science and research is analysed along with the efficiency of post-graduate studies. The project also focuses on an analysis of relations between academic and industrial sectors and the status of intellectual property protection. Project results will be implemented into the updated Reform of the Research, Development and Innovation System in the Czech Republic and National Policy of Research, Deve-lopment and Innovations in the Czech Republic between 2009 and 2015, for the purpose of enhancing the efficiency of public support. Such results will be also used for the completion of a comprehensive system of evaluation of research and development results to ensure the objective allocation of institutional support. and Podepsáno pod článkem jako "Zpráva projektového týmu"
Součástí tektonických změn, kterými dnes prochází akademické prostředí napříč obory, je specifický - a na první pohled triviální - rys. Vědci publikují čím dál více odborných článků a knih. Globální akademické publikace rostou meziročně o osm až devět procent, což znamená, že se jejich objem zdvojnásobí asi každých devět let. Tento trend je znatelný i v České republice. V roce 2013 byla druhým největším celostátním nakladatelstvím, co se počtu vydaných titulů týče, Univerzita Palackého v Olomouci (vydala v daném roce skoro 500 titulů), Univerzita Karlova byla pátým největším (asi 360) a Masarykova univerzita sedmým (310 knih). V současném systému hodnocení a financování vědy není příliš ojedinělým jevem, když humanitně a společenskovědně orientovaní akademici produkují pět až šest článků a jednu až dvě knihy ročně - aby si udrželi zaměstnání, dosáhli na rozumný plat, splnili (grantový) plán. Kdo jsou však čtenáři těchto textů? Zatímco autorů a autorek jsou dnes pod tlakem systému hodnocení a financování výzkumu přehršle, čtenářů, recenzentů a diskutujících je málo a akademická půda se tak stává souborem monologů, případně specializovaných, málo propojených diskusí. and Tereza Stöckelová, Filip Vostal.