Search

Start Over Subject (048.8) Date 2011

21. Understanding the resource impact using matching

Creator:
Aliyev, Ilkin, Kejak, Michal, Univerzita Karlova. Centrum pro ekonomický výzkum a doktorské studium, and Národohospodářský ústav (Akademie věd ČR)
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic and 52 s. : tab., grafy.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Ekonomie, přírodní zdroje, ekonomický růst, ekonometrické modely, 502.21, 330.35, 519.862, (048.8), 4, and 33
Language:
English and Czech
Description:
Ilkin Aliyev ; editor: Michal Kejak., Obsahuje bibliografii, and born digital
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

22. Who borrows and who may not repay?

Creator:
Bičáková, Alena, Prelcová, Zuzana, Pašaličová, Renata, Kejak, Michal, Univerzita Karlova. Centrum pro ekonomický výzkum a doktorské studium, and Národohospodářský ústav (Akademie věd ČR)
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic and 43 s. : grafy.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Finance, spotřebitelské úvěry, platební neschopnost, zadluženost, regionální rozdíly, 336.77.067, 347.736, 336:005.931.2, 332.1, (048.8), 4, and 336.7
Language:
English and Czech
Description:
Alena Bičáková, Zuzana Prelcová, Renata Pašaličová ; editor: Michal Kejak., Obsahuje bibliografii, and born digital
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

23. Why don't migrants with secondary education return?

Creator:
Ivanova, Renata, Jeong, Byeongju, Kejak, Michal, Univerzita Karlova. Centrum pro ekonomický výzkum a doktorské studium, and Národohospodářský ústav (Akademie věd ČR)
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic and 45 s.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Demografie. Populace, emigrace a imigrace, reemigrace, středoškolské studium, vzdělávání, matematické modelování, 314.15-026.44, 314.151.7, 373.5/.6+377.1/.3, 519.673, (048.8), 18, and 314
Language:
English and Czech
Description:
Tento článek se pokouší vysvětlit schema ve tvaru U v míře návratu migrantů ve vztahu k dosaženému vzdělání. Vytváříme OLG model na dvě období, kde jsou rozhodnutí emigrovat a navrátit se udělána činiteli, kteří jsou heterogenní z pohledu dosaženého vzdělání. Imigrační politika je brána v potaz jako další determinanta migračního rozhodnutí. Model předpovídá, že kombinace dvou sil - relativní návratnost vzdělávání a nejisté příležitosti pro přizpůsobení statusu - vede ke kladným podmínkám k tomu, aby migranti se středoškolským vzděláním zůstali v zahraničí natrvalo., Renata Ivanova, Byeongju Jeong ; editor: Michal Kejak., and born digital
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public