Záchrana ohrožených druhů zvířat je považována za jedno z nejdůležitějších poslání zoologických zahrad. Ty se však potýkají s tím, že musí chov mnoha druhů omezovat, protože o odchovy není zájem a reintrodukce není možná. Práci zoologických zahrad komplikují veterinární a byrokratické předpisy paralyzující genetický management. Znovu roste výchovná úloha zoo ve společnosti, s důrazem na záchranu ohrožených druhů v přírodě (in situ). and The protection of endangered animal species is considered one of the most important functions of zoos. However, they come up against the fact that they must restrict the breeding of many species as there is no interest in rearing them and reintroduction is not possible. The activities of zoos are further complicated by the veterinary and bureaucratic regulations that paralyse genetic management. The educational role of zoos has been increasingly appreciated in broader society, with an emphasis on protecting endangered species in the wild – in situ.
Zoological management? No, thanks. Heterogenous mowing represents a standard approach in grasslands conservation across Europe. This essay discusses the obstacles behind implementing the approach in the Czech Republic. A bias towards plant diversity conservation is considered as the main reason.
Fyzikálne vzdelávanie v rámci prírodovedného a technického vzdelávania je vo vyspelých krajinách považované za dôležité. Pritiahnuť mladých ľudí a inšpirovať ich učiteľov pri vzdelávaní v týchto školských predmetoch je viacročnou ambíciou aj autorov tohto článku. V tomto článku sa zameriavame na využitie lacnej vývojovej dosky s jednočipovým mikropočítačom Arduino Uno R3 pri konštrukcii jednoduchého hudobného zariadenia - syntetizátora - a jeho následného využitia vo výučbe. Samotná konštrukcia zariadenia môže byť námetom na časovo náročnejšiu bádateľskú aktivitu (v zmysle IBSE - Inquiry Based Science Education). Súčasťou článku sú aj námety na ďalšie bádateľské aktivity, od časovo náročnejšej, venovanej konštrukcii syntetizátora, až po jednoduchšie, zrealizovateľné v rámci jednej vyučovacej hodiny., Physics education is considered to be important in science and technology education in developed countries. Attracting young people and inspiring their teachers for these subjects is a long-term ambition of the authors of this article. In this paper, we focus on using a low-cost development board with a single-chip microcomputer Arduino Uno R3 in the construction of a simple music device - a synthesizer - and its subsequent use in teaching. The design of the device itself can be the subject of a time-consuming inquiry-based activity (in terms of IBSE - Inquiry Based Science Education). This article also includes suggestions for further inquiry-based activities, from the more time-consuming construction of the synthesizer to simpler ones, that can be achieved within one lesson., Martin Hruška, Miriam Spodniaková Pfefferová, Stanislav Holec., and Obsahuje bibliografické odkazy