Number of results to display per page
Search Results
302. Kam smeruje fyzikálne vzdelávanie, alebo problémy (nielen) slovenského fyzikálneho vzdelávania
- Creator:
- Raganová, Jana, Spodniaková Pfefferová, Miriam, and Holec, Stanislav
- Format:
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- fyzika, physics, 6, and 53
- Language:
- Czech and English
- Description:
- Príspevok se zaoberá niektorými aktuálnymi problémami fyzikálneho vzdelávania na Slovensku i v ostatných európskych krajinách. Diskutované sú výsledky testovania prírodovednej gramotnosti slovenských žiakov a údaje prieskumov týkajúcich sa učiteľov fyziky na Slovensku i v zahraničí. Druhá časť príspevku je venovaná zmenám vo fyzikálnom vzdelávaní súvisiacim s realizáciou školskej reformy a iniciatívam, ktoré Katedra fyziky Fakulty prírodných vied Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici vyvinula s cieľom zlepšiť neuspokojivý stav vo formálnom i neformálnom fyzikálnom vzdelávaní., The paper deals with problems associated with physics education in Slovakia and other European countries. Result of scientific literacy testing and surveys of physics teachers in Slovakia and abroad are discussed. The second part is focussed on changes in physics education connected with school reform and initiatives that the Physics Department of the Faculty of Natural Sciences Matej Bel University Banska Bystrica has performed with the aim of improving the status of both formal and non-formal physics education., Jana Raganová, Miriam Spodniaková Pfefferová, Stanislav Holec., and Obsahuje seznam literatury
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
303. Kam spěje české fyzikální vzdělávání?
- Creator:
- Musilová, Jana and Lacina, Aleš
- Format:
- print, bez média, and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- vzdělávání, fyzika, education, physics, Česko, Czechia, 6, and 53
- Language:
- Czech
- Description:
- Příspěvek poukazuje na příčiny nepřehlédnutelného poklesu kvality českého fyzikálního vzdělávání, který se projevuje mj. i rostoucí neúspěšností v univerzitním bakalářském studiu fyziky hned v prvním semestru. Vedle právem kritizovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP), podstatně redukujících rozsah výuky fyziky, označuje za jednu z nich úroveň současných gymnaziálních učebnic vydávaných již čtvrt století v prakticky nezměněné - a v posledních reedicích spíše ještě ochuzené - podobě. Na podrobnějším komentáři některých fyzikálně-didaktických nedostatků [15, 16] potom konkrétně dokládá, že takové učební texty sotva mohou podporovat učitele ve výkladu preferujícím fyzikální správnost a rozvíjejícím fyzikální myšlení jejich svěřenců. Studentům pak těžko mohou být vhodnou studijní pomůckou, natož je přivést k zájmu o porozumění fyzikálním jevům a fyziku samotnou., Jana Musilová, Aleš Lacina., and Obsahuje bibliografické odkazy
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
304. Katedra fyziky povrchů a plazmatu MFF UK se představuje
- Creator:
- Šafránková, Jana and Wild, Jan
- Format:
- print, bez média, and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- Univerzita Karlova., Katedra fyziky povrchů a plazmatu, fyzika, vysoké školy, physics, universities and colleges, Česko, Czechia, 6, and 53
- Language:
- Czech and English
- Description:
- This short contribution presents six papers, which characterize research areas at the Department of Surface and Plasma Science, Faculty of Mathematics and Physics, Charles University. The joint research field is the interaction between particles, and particle interaction with gases, solid structures, and surfaces. in particular, the research concerns vacuum physics, physics of thin films and surfaces, plasma physics, and space physics together with their applications in diagnostics and modern technologies in material science., Jana Šafránková, Jan Wild., and Obsahuje bibliografii
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
305. Kdo byl otcem izraelské jaderné bomby?
- Creator:
- Juha, Libor
- Format:
- print, bez média, and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- fyzika, jaderná bomba, physics, nuclear weapons, 6, and 53
- Language:
- Czech and English
- Description:
- Ačkoli první vojensky použitelná výbušná zařízení využívající neřízené řetězové štěpné reakce aktinoidů byla nesporně kolektivním dílem, jež by nevzniklo bez spolupráce tisíců vědců a techniků, historie vědy a obecná historiografie je obvykle identifikují s několika vůdčími postavami. Za otce americké jaderné zbraně je tak považován Julius Robert Oppenheimer (1904-1967), sovětské pak Igor Vasiljevič Kurčatov (1903-1960) a Julij Borisovič Chariton (1904-1996), tedy fyzici. V tomto příspěvku chceme přiblížit osobnost otce izraelské jaderné bomby, jímž byl překvapivě - chemik. Ernst David Bergmann (1903-1975) měl určité vazby i k našim zemím, neboť jeho otec působil jako rabín na Moravě na přelomu 19. a 20. století a jeho nejmladší bratr do Československa ve třicátých letech emigroval a zde studoval., Although the first nuclear explosive devices based on chain fission reactions of actinoid nuclei for military purposes were developed and tested by thousands of scientists and technicians, written history associates “the bomb” only with some leading persons. Julius Robert Oppenheimer (1904-1967) was considered to be the father of the US atomic bomb, while Igor Vasilyevich Kurchatov (1903-1960) and Juliy Borisovich Khariton (1904-1996) built the first Soviet nuclear weapons. All three of these men were physicists. In this contribution, we would like to introduce the father of the Israeli nuclear bomb who was, surprisingly, a chemist. Ernst David Bergmann (1903- 1975) also had some connections to our country. His father served as a rabbi in Moravia at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century and his youngest brother studied in Czechoslovakia in the 1930’s, as a refugee from Hitler’s Germany., and Libor Juha.
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
306. Kdy a jak byly položeny fyzikální základy hmotnostní spektroskopie
- Creator:
- Novotný, Miroslav
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- fyzika, physics, 6, and 53
- Language:
- Czech
- Description:
- Článek se zabývá metodou vyvinutou J. J. Thomsonem k určování měrných nábojů a hmotnosti kladných iontů v paprsku kanálového záření. Po stručném shrnutí základních poznatků o kanálovém záření je popsáno experimentální zařízení, metoda teoreticky zdůvodněna a vyloženo její praktické použití. Předpokládáno je didaktické využití textu při výuce fyziky mikrosvěta., Miroslav Novotný., and Obsahuje bibliografii
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
307. Kdy byla poprvé určena vzdálenost Země - Slunce?
- Creator:
- Štefl, Vladimír
- Format:
- print, bez média, and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- Cassini, Giovanni Domenico, 1625-1712, fyzika, astrometrie, physics, astrometry, parallax of Mars and the Sun, 6, and 53
- Language:
- Czech and English
- Description:
- Cassini a Richer zjistili paralaktický posuv polohy Marsu vzhledem k hvězdám v průběhu opozice v roce 1672 ze dvou míst na Zemi (Paříž, Cayenne). Současně Cassini nalezl paralaxu Marsu poledníkovou metodou a vypočítal vzdálenost Země od Marsu a Slunce. Současně Flamsteed stanovil paralaxu Marsu užitím metody denní paralaxy a obdržel stejný výsledek., Cassini and Richer measured the parallax shift position of Mars relative to nearby stars during opposition form two points on the Earth (Paris, Cayenne) in 1672. Subsequently Cassini found the parallax of Mars by the meridian method and computed the distance from the Earth to Mars and the Sun. Flamsteed determined the parallax of Mars using the method of diurnal parallax with the same result simultaneously., Vladimír Štefl., and Obsahuje seznam literatury
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
308. Ke stoletému jubileu díla Faradayova
- Creator:
- Záviška, František
- Format:
- bez média and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- fyzika, physics, 6, and 53
- Language:
- Czech
- Description:
- Článek připomíná dílo Michaela Faradaye, který navázal na dílo Oersteda, Ampèra a dalších průkopníků elektromagnetismu z 20. let 19. století. Faraday svým velkým experimentálním dílem umožnil J. C. Maxwellovi elektromagnetismus teoreticky zastřešit. Rukopis tohoto článku sepsal František Záviška zhruba před 90 lety, ale k jeho publikaci tehdy nedošlo. Sedmistránkový strojopis s vepsanými poznámkami se zachoval v archivu muzea ve Velkém Meziříčí a byl v původní podobě reprodukován ve sborníku ke stému narození Závišky.1 Jako plnohodnotný článek s ilustracemi vychází poprvé. and František Záviška.
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
309. Keplerovy zákony v historii a v soudobých učebnicích
- Creator:
- Štefl, Vladimír
- Format:
- bez média and svazek
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- fyzika, physics, 6, and 53
- Language:
- Czech and English
- Description:
- Článek komentuje a rozebírá původní podobu Keplerových zákonů podle Nové astronomie [1] a Harmonie světa [2] a porovnává ji s jejich formulací v soudobé gymnaziální učebnici [3] a vysokoškolských učebnicích úvodních kurzů fyziky [4, 5]. Záměrem článku je posoudit, zda obsahová rozdílnost historického textu a moderních učebnicových je věcně zásadní. V článku je dále shromážděn materiál pro historický přístup k výkladu Keplerových zákonů ve výuce fyziky., This article analysis the original historical text of Astronomia nova and Harmonies of the World. Kepler derives, by geometrical considerations of observational data of Mars and physical magnetic hypothesis, the elliptical law and the areas law. The harmonic law, which Kepler recognized, allows the relative sizes of two orbits to be gauged from comparison of their periods. Kepler‘s laws acted as a bridge for crossing from geometry to astronomy and from kinematics to dynamics. In this contribution, we present the content of textbooks at high schools and introductory courses of physics at university level in the topic of Kepler‘s laws., Vladimír Štefl., and Obsahuje bibliografické odkazy
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public
310. Keplerův Novoroční dar krystalografii
- Creator:
- Fábry, Jan
- Format:
- Type:
- model:article and TEXT
- Subject:
- Kepler, Johannes, fyzika, physics, 6, and 53
- Language:
- Czech
- Description:
- Richard Feynman [1] v úvodu svých proslulých přednášek pokládá čtenáři otázku: Pokud by se lidstvo mělo vrátit na začátek své kulturní historie a mělo si s sebou vzít jedinou informaci ze všech vědomostí, jichž nabylo během svého kulturního vývoje, jaká by to měla být? Feynmanova odpověď je následující: Tou infomací by měl být poznatek o atomové stavbě hmoty., Jan Fábry., and Obsahuje seznam literatury
- Rights:
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public