OPT model klinické rozvahy a erudice studentů ošetřovatelství při využívání pojmů Aliance 3N

Title:

OPT model klinické rozvahy a erudice studentů ošetřovatelství při využívání pojmů Aliance 3N
OPT model klinické rozvahy a erudice studentů ošetřovatelství při využívání pojmů Aliance 3N
OPT model of clinical reasoning and students erudition in the use of terms Alliance 3N

Creator:

Marečková, Jana, Bocková, Soňa, Stefanová, Petra, Mazalová, Lenka, Matějková, Radka, and Zapletalová, Jana

Contributor:

Marečková, Jana , 1961-, Bocková, Soňa, Stefanová, Petra, Mazalová, Lenka, Matějková, Radka, and Zapletalová, Jana

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:bmc14040570-ee2ab4e9-c629-490c-92c6-f6faa9bf3e86
uuid:bmc14040570-ee2ab4e9-c629-490c-92c6-f6faa9bf3e86
local:bmc14040570
http://profeseonline.upol.cz/upload/soubory/2013_02/04_mareckova.pdf
local: bmc14040570

Subject:

lidé, studenti ošetřovatelství--statistika a číselné údaje, statistika jako téma, mužské pohlaví, ženské pohlaví, mladý dospělý, ošetřovatelská péče--pracovní síly--statistika a číselné údaje, and ošetřovatelská diagnóza--statistika a číselné údaje

Type:

model:article, article, Text, statistics, práce podpořená grantem, and TEXT

Format:

braille, electronic resource, remote, and elektronický zdroj

Description:

Hlavní cíl: Zjistit vliv procvičování ošetřovatelského procesu podle OPT modelu klinické rozvahy na erudici studentů oboru všeobecná sestra při využívání pojmů Aliance 3N. Východiska: Motivem k realizaci studie bylo dílo autorek OPT modelu klinické rozvahy Pesut a Herman a výzkumné články k OPT modelu autorů Bartlett et al., Bland et al. a Kautz et al. Metodika: Aplikován byl design přirozeného experimentu u dvou skupin studentů s použitím pretestu a posttestu. Výzkumné nástroje byly nově pro tuto studii připraveny na podkladě publikovaných článků Herman a Bartlett. Jednalo se o pracovní protokoly pro studenty a nástroj k hodnocení erudice klinické rozvahy. Proběhla obsahová validizace protokolů a u hodnotícího nástroje byla ověřena reliabilita. Sběr dat proběhl u souboru šedesáti tří studentů formou záznamů do pracovních protokolů. Data, extrahovaná z protokolů, byla zpracována na hladině signifi kance 0,05 pomocí Studentova párového t-testu a Wilcoxonova párového testu. Výsledky: Medián celkového skóre erudice klinické rozvahy byl, při maximálním dosažitelném počtu 29 bodů, u studentů prezenční formy v pretestu 18,9 a v posttestu 19,5 bodů. U kombinované formy byl před a po cvičení 18,0 a 17,0 bodů. Závěry: U prezenční formy studia byla erudice klinické rozvahy s pojmy Aliance 3N po procvičování zlepšena, ale rozdíl nebyl statisticky signifi kantní. U kombinované formy studia prokázal Wilcoxonův párový test signifi kantní zhoršení. Využití NANDA diagnóz bylo u obou skupin subjektů explicitní, zásadní nedostatky byly shledány ve volbě optimálních NOC a NIC., Main aim: To determine the effect of practicing nursing process by OPT model of clinical reasoning on the expertise of students of General Nursing study in the use of concepts Alliance 3N. Background: The motive for the study was the work of the OPT model of clinical reasoning authors Pesut and Herman and research articles on the OPT model, the authors Bartlett et al., Bland et al. and Kautz et al. Methods: Applied design was a natural experiment on two groups of students using pretest and posttest. Research instruments for this study were new and prepared on the basis Herman and Bartlett’s published articles. Th ese were working protocols for students and a tool to assess erudition of clinical reasoning. Content validation was carried out and evaluation tool was tested on reliability. The data were collected in a group of sixty-three students in the form of records to work protocols. The data extracted from the protocols were processed at 0.05 level of signifi cance using Student’s paired t -test and Wilcoxon paired test. Results: The median of total score sheet clinical erudition was at full-time students in the pretest (before practicing) 18.9 points aft er exercise 19.5 (posttest). The median of total score before and aft er exercise was 18.0 and 17.0 points at part-time study students. Conclusions: For full-time students’ erudition in clinical reasoning with 3N Alliance terms aft er exercises has improved, but the diff erence was not statistically signifi cant. For part-time study students Wilcoxon paired test showed a signifi cant deterioration in student achievement. Use of NANDA diagnoses in both groups of subjects was explicit, major fl aws were found in the choice of optimal NOC and NIC., Jana Marečková, Soňa Bocková, Petra Stefanová, Lenka Mazalová, Radka Matějková, Jana Zapletalová, and Literatura

Language:

Czech and English

Rights:

http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/
policy:public

Relation:

Profese on-line--MED00169529

Source:

Profese on-line: recenzovaný časopis pro zdravotnické obory | 2013 Volume:6 | Number:2

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false

Date:

2013