Model vzdělávání sekundáře na Interní klinice FN Motol Praha. Naše zkušenosti s lokálním projektem vzdělávání mladých lékařů v rámci jejich povinné postgraduální výuky

Title:

Model vzdělávání sekundáře na Interní klinice FN Motol Praha. Naše zkušenosti s lokálním projektem vzdělávání mladých lékařů v rámci jejich povinné postgraduální výuky
Model vzdělávání sekundáře na Interní klinice FN Motol Praha. Naše zkušenosti s lokálním projektem vzdělávání mladých lékařů v rámci jejich povinné postgraduální výuky
Education model at the Clinic of Internal Medicine of the Faculty Hospital Motol Prague – Our experience with local education project for young physicians on postgraduate education

Creator:

Kratochvílová, Renata and Kvapil, Milan

Contributor:

Kratochvílová, Renata and Kvapil, Milan , 1956-

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:bmc14068945-f241c6fb-6820-4d07-b4dc-1f759a9aaf6f
uuid:bmc14068945-f241c6fb-6820-4d07-b4dc-1f759a9aaf6f
local:bmc14068945
http://www.prolekare.cz/vnitrni-lekarstvi-clanek/model-vzdelavani-sekundare-na-interni-klinice-fn-motol-praha-nase-nase-zkusenosti-s-lokalnim-projektem-vzdelavani-49409
local: bmc14068945

Subject:

lidé, odborná způsobilost, studium lékařství specializační postgraduální--organizace a řízení, vnitřní lékařství--výchova, stupeň vzdělání, nemocnice fakultní, vnitřní cirkulace lékařů, and vědomostní třída

Type:

model:article, article, Text, and TEXT

Format:

print, text, and regular print

Description:

V roce 2004 došlo v České republice k zásadním legislativním změnám v oblasti postgraduálního vzdělávání lékařů (zákon č. 95/2004 Sb.). Nahrazení dvojstupňového systému specializačního vzdělávání jednostupňovým s sebou přineslo problémy a podle našeho názoru nevedlo k jednoznačnému zkvalitnění postgraduálního vzdělávání, spíše naopak. K vytvoření vlastního lokálního systému postgraduálního vzdělávání na našem pracovišti nás vedla snaha podpořit kvalitu předatestační přípravy budoucích specialistů v interních oborech s uplatněním 4 základních principů: principu robustního interního základu jako platformy pro získání další specializace, principu opakování pro fixaci znalostí, principu kontroly znalostí a v neposlední řadě principu aktivní účasti v systému vzdělávání., In 2004 the principal legislative changes were accepted in the field of postgraduate medical education in Czech Republic (law No. 95/2004 Code). Replacement of two-stage system of specialized education by its one- stage option has brought some problems and according to our opinion did not lead to clear improvement of postgraduate edu­cation, more likely the other way around. Our effort to improve the quality of process of postgraduate specialization in internal medicine brought us to creation of own local system of postgraduate education using the next 4 basic principles: principle of robust internal base as a platform for the following specialization, principle of repeating to fix the knowledge, principle of knowledge control and last but not least principle of active participation in educational system., and Renata Kratochvílová, Milan Kvapil

Language:

Czech and English

Rights:

http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/
policy:public

Relation:

Vnitřní lékařství--MED00011111

Source:

Vnitřní lékařství : orgán Československé společnosti pro vnitřní lékařství, sekce Československé lékařské společnosti J. E. Purkyně | 2014 Volume:60 | Number:7-8

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false

Date:

2014