Poruchy čtení u nevidomých dětí - dyslexie?

Title:

Poruchy čtení u nevidomých dětí - dyslexie?
Reading disorders of blind children - dyslexia?

Creator:

Helebrantová, Petra

Identifier:

https://cdk.lib.cas.cz/client/handle/uuid:c39701a6-39d3-4fa3-a376-b8983644352c
uuid:c39701a6-39d3-4fa3-a376-b8983644352c

Subject:

dyslexie, nevidomost, Braillovo písmo, čtení, dyslexia, blindness, braille, and reading

Type:

article, model:article, and TEXT

Description:

Poruchám čtení u nevidomých dětí není v ČR věnována dostatečná pozornost a výzkum této oblasti je zatím na počátku. Tento příspěvek proto poskytuje úvod do problematiky poruch čtení u žáků s vrozeným těžkým zrakovým postižením. Snaží se odpovědět na otázku, zda i u nevidomého žáka můžeme diagnostikovat dyslexii. Článek mapuje tuto problematiku od prevence poruch čtení, přes jejich diagnostiku a také nastiňuje možné metody práce se selhávajícími čtenáři bodového písma. Klíčovou roli zde hraje analýza možných příčin poruch čtení Braillova písma. Text se také zabývá vztahem mezi různými technikami čtení bodového písma a selháváním ve čtení. Nedílnou součástí této práce je pohled na některé současné zahraniční výzkumy. and Reading disorders of blind children are not well known in the Czech Republic and research in this area is still at it´s start. This paper therefore provides an introduction to the problems of reading disorders of children with congenital severe visual impairment. It tries to answer the question whether a blind schoolchild can be diagnosed with dyslexia. The article describes the issues of reading disorders from prevention to diagnostics and also outlines the possible methods of working with failing braille readers. The text also deals with the relationship between the different techniques of reading Braille and failing in reading. An integral part of this work is a short summary of current international researches.

Language:

Czech

Rights:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
policy:public

Source:

E-psychologie: elektronický časopis ČMPS | 2011 Volume:5 | Number:4

Harvested from:

CDK

Metadata only:

false