Na řadě konkrétních příkladů ukážeme, že se sluneční soustava i galaxie velice pozvolna rozpínají rychlostí řádově srovnatelnou s Hubbleovou konstantou. To je samozřejmé V rozporu se zákonem zachování energie. Dále ukážeme, co by mohlo být zdrojem skryté energie způsobující toto rozpínání i zrychlující se rozpínání celého vesmíru., We give several factual examples showing that the Solar System and also galaxies expand very slowly by a speed comparable with the Hubble constant. This, of course, contradicts the law of ener gy conservation. Further, we show what could be the source of dark energy causing this expansion as well as the accelerating expansion of the whole universe., Michal Křížek., and Obsahuje seznam literatury
Ve druhé části článku předložíme další argumenty, které hovoří ve prospěch hypotézy, jež tvrdí, že skrytá energie nepůsobí jenom globálně, ale i lokálně. To naznačuje, že zákon zachování energie nemusí platit. Navíc ukážeme, že skrytá energie způsobující lokální expanzi gravitačně vázaných systémů může pocházet z nepatrně malé, ale kladné hodnoty gravitační aberace, jež je důsledkem konečné rychlosti šíření gravitační interakce a principu kauzality. Předložený mechanismus může i přispívat ke zrychlujícímu se rozpínání vesmíru., In the second part of this paper we give further examples showing that dark energy acts, not only globally, but also locally. This indicates that the law of energy conservation does not hold. Moreover, we demonstrate that the dark energy needed for an accelerated expansion of the universe may come from an extremely small but positive value of gravitational aberration which would result from a finite speed of gravitational interaction and from causality., Michal Křížek., and Obsahuje seznam literatury
článek z časopisu Elektrotechnický obzor 27(7), 97-99 (1938). and František Nachtikal. (Společný úvod k tomuto a dalším 2 textům uvádí redakce na straně 249.)
Mezinárodní fyzikální soutěže mají již tradici po několik desítek let a účastní se jich soutěžící z mnoha zemí světa. Kromě toho postupně vznikly i tzv. zonální fyzikální soutěže, mezi něž patří např. Iberolatinskoamerická fyzikální soutěž a Asijská fyzikální olympiáda, určená pro soutěžící z Asie a Oceánie., Ivo Volf, Jan Kříž., and Obsahuje seznam literatury
The 2011 Nobel prize in physics was awarded to Saul Perlmutter, Brian Schmidt and Adam Reiss "for the discovery of the accelerating expansion of the Universe through observations of distant supernovae". It was expected that sooner or later the astronomy trio wil get this distinction because the authors and their teams have indeed achieved an epoch-making discovery. Writing the key papers in 1998 and 1999 required a good deal of courage from the authors, who literally risked their scientific reputation. The presented article highlights the deep roots of the discovery from the history of astronomy hence culminating to the XXth century., V říjnu 2011 oznámila komise pro udělování Nobelových cen, že Nobelovu cenu za fyziku získávají v r. 2011 tři astronomové (Saul Perlmutter, Brian P. Schmidt a Adam G. Reiss) za objev zrychlujícího se rozpínání vesmíru pomocí pozorování vzdálených supernov. V tomto případě se udělení ceny za zmíněné výzkumy vcelku očekávalo; šlo vlastně jen o to, kdy se tak stane. Jde totiž o vskutku epochální astronomický objev, i když napsat příslušné publikace v letech 1998 a 1999 vyžadovalo od autorů značnou odvahu - docela přitom riskovali svou vědeckou pověst. V článku poukazují na hluboké kořeny objevu v astronomické historii zejména od počátku 20. století., Jiří Grygar., and Obsahuje seznam literatury
Pro výuku neoblíbené fyziky na středních školách je důležitá vhodná motivace, jejíž značný potenciál má historie astronomie. K jeho rozvinutí jsou v články shormážděny jednoduché kvantitativní astronomické úlohy, vycházející z historických postupů i původních hodnot v nich používaných. Interpretace úloh je přizpůsobena středoškolské úrovni, opírá se o matematická odvození, přičemž vždy je vyzdvihována především zjednodušená podstata sledovaného jevu. Úlohy mají poznávací charakter a mohou tak výrazně přispět k motivaci ve výuce fyziky., Vladimír Štefl., and Obsahuje seznam literatury