Príspevok prináša niekol'ko námetov na realizáciu experimentálnych aktivít z tematických oblastí Svetlo (ISCED - International Standard Classification of Education) a Elektromagnetické žiarenia a častice mikrosveta (ISCED 3). Ku každej aktivite sú doplnené metodické poznámky a návrhy na ich použitie vo vyučovacom procese s dôrazom na súvis medzi skúmanými fyzikálnymi javmi a situáciami z bežného života. Experimenty sú určené najmä pre žiakov a učitelov nižšieho a vyššieho sekundárneho vzdelávania, ale je možné ich využívat aj pri metodickej príprave budúcich učitel'ov fyziky., The paper proposes a few experimental activities belonging to the topics Light (ISCED 2 – International Standard Clasification of Education) and Electromagnetic radiation and the particles of microworld (ISCED 3). Each activity is complemented by methodological remarks and proposals for the use in teaching. Emphasis is put on the connection between explored effects and real life situations. Experiments are designed for pupils and teachers of the lower and upper secondary education but can be used within the training of prospective teachers as well., Martin Hruška, Miriam Spodniaková Pfefferová, Stanislav Holec., and Obsahuje seznam literatury
Úvodní projev profesorky Olgy Botnerové, členky Královské švédské akademie věd, členky Nobelova výboru pro fyziku, 10. prosince 2017. and Olga Botnerová.
"Budoucnost ukáže, jak současná generace uplatnila své schopnosti a podřídila své bezprostřední zájmy tomu, aby vedle zabezpečení svých vlastních životních potřeb připravila příští generaci stůl k hostině vzdělanosti tak, aby se budoucí historik mohl vyslovit o současné zakládající obcí Slezské univerzity a všech jejích příznivcích s uznáním o jejich myšlení a skuctích." and Rudolf Žáček.
V tomto příspěvku se budeme zabývat úlohami fyzikální olympiády zaměřenými na sluneční záření dopadající na povrch Země, které lze považovat za součást kosmického záření. Úloh s touto tematikou nalezneme ve fyzikální olympiádě na různých úrovních celou řadu, my zde představíme dvě teoretické úlohy. První z nich byla zadána na 46. mezinárodní fyzikální olympiádě (MFO) v Indii v roce 2015. I druhá úloha je ze 46. ročníku, ale tentokrát slovenské fyzikální olympiády. Tento ročník proběhl již ve školním roce 2004/05. and Filip Studnička, Ľubomír Konrád, Jan Kříž, Bohumil Vybíral.