Search

Start Over Subject 12 Date Unknown

2223. Věda a vzdělanostní společnost

Creator:
Eva Syková
Format:
print, bez média, and svazek
Type:
article, články, model:article, and TEXT
Subject:
Věda. Všeobecnosti. Základy vědy a kultury. Vědecká práce, věda a společnost, vzdělanost, vědecké instituce a organizace, science and society, educational attainment, scientific institutions and organizations, vzdělanostní společnost, science centra, knowledge society, science centers, 12, and 00
Language:
Czech
Description:
Západní společnost stojí na vědě, přesněji řečeno na novověké vědě, která zkoumá přírodní zákonitosti pomocí experimentů. Vědecká metoda a vědecké poznání nám umožnily přetvořit svět do jeho nynější podoby. Není téměř žádný aspekt našeho každodenního života, který by věda nějakým způsobem neovlivnila. and Eva Syková.
Rights:
http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public

2224. Věda a život: každé bádání může vést k netušeným objevům = Science and Technology Week

Creator:
Pavlíková, Markéta and Svoboda, Luděk
Format:
print
Type:
article, články, model:article, and TEXT
Subject:
Věda. Všeobecnosti. Základy vědy a kultury. Vědecká práce, Akademie věd České republiky, věda, technika, festivaly, science, technology, festivals, 12, and 00
Language:
Czech
Description:
This year's Science and Technology Week, organized for the public by the Academy of Sciences of the Czech Republic, took place November 1-11 in Brno, České Budějovice, Olomouc, Ostrava, Prague and other places. The event included speeches by science professionals, presentations of outstanding experiments, workshops, non-traditional exhibitions, science cafés and guided visits to Academy laboratories and workplaces. Science and Technology Week is one of the largest science communication efforts in the Czech Republic presenting the latest scientific achievements and results of current research to an increasing number of Czech citizens. and Markéta Pavlíková a Luděk Svoboda.
Rights:
http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public

2226. Věda jako "forma života“: kritérium demarkace jako praktický problém

Creator:
Benda, Libor
Format:
print, bez média, and svazek
Type:
model:article and TEXT
Subject:
Laudan, Larry, 1941-, teorie vědy, pseudověda, sociologie vědy, theory of science, pseudoscience, sociology of science, kritérium demarkace, forma života, demarcation criterion, form of life, 12, and 00
Language:
Czech
Description:
Larry Laudan v článku z roku 1983 označil problém demarkace, tj. rozlišení „vědy" a „pseudovědy",, za filosofický pseudoproblém, kterým není třeba se zabývat; a slova „vědecké" a „pseudovědecké" za prázdné pojmy, které můžeme z našeho slovníku zcela vyškrtnout. V předkládané studii zpochybňuji toto Lau-danovo stanovisko a předkládám argumenty ve prospěch tvrzení, že 1) rozlišení vědy a pseudovědy představuje důležitý a aktuální problém, kterým je třeba se zabývat, a že 2) možný způsob řešení tohoto problému nabízejí současná sociální studia vědy. Jejich východiskem je pojetí vědy jako „formy života" a pojetí demarkačního kritéria jako proměnlivého souboru charakteristik, který sice nelze jednoznačně definovat, ale přesto jej lze zkoumat, a to prostřednictvím sociologické analýzy vědecké praxe. Mým záměrem je na příkladu několika vzorových studií představit specifika sociologického přístupu z hlediska jeho metodologie i povahy nabízených řešení a zhodnotit jeho možnosti i omezení pro filosofii vědy., In 1983, Larry Laudan considered the demarcation problem, i.e. the demarcation between "science” and "pseudoscience”, as an irrelevant philosophical pseudoproblem, and the terms "scientific” and "pseudoscientific” as empty notions, which should be removed from our vocabulary. This paper challenges this statement by proposing arguments supporting the view that 1) the demarcation between science and pseudoscience represents an important problem deserving a serious attention, and that 2) a possible way to its solution has been opened by recent social studies of science. Their approach is based on understanding science as a "form of life” and the demarcation criterion as a dynamic cluster of characteristics, which cannot be defined exactly, but nevertheless can be examined via sociological analysis of scientific practice. The paper demonstrates the specifics of the sociological approach with regard to its methods and proposed solutions on selected exemplar studies, and evaluates its possibilities and limits for philosophy of science., and Libor Benda.
Rights:
http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/ and policy:public

2230. Věda je stále krásná

Creator:
Petr Jan Juračka, Alena Ječmíková, and Černý, Martin
Format:
print
Type:
article, články, journal articles, model:article, and TEXT
Subject:
Věda. Všeobecnosti. Základy vědy a kultury. Vědecká práce, přírodní vědy, vědecká fotografie, vědecká ilustrace, přírodovědné soutěže, natural sciences, scientific photography, scientific illustration, science competitions, 12, and 00
Language:
Czech
Description:
Pravidelní čtenáři Živy projekt Věda je krásná patrně dobře znají, časopis Živa patří mezi jeho mediální partnery již od prvního ročníku (viz Živa 2009, 6: 287–288; 2010, 6: 290–292). V závěru loňského roku proběhlo další, již 4. kolo soutěže, jejíž zaměření na estetiku přírodovědného výzkumu je i nadále jejím hlavním motivem a cílem. Ovšem krom již tradiční soutěže na poli vědecké fotografie, ilustrace a počítačové vizualizace přírodních jevů přišel poslední ročník s novinkou prolamující akademickou barieru – Objevitelskou kategorií, která otevřela soutěž Věda je krásná studentům středních a základních škol i dalším zájemcům z řad veřejnosti. Tito účastníci jsou díky registraci na webu prirodovedci.cz členy široké badatelské komunity zastřešené Přírodovědeckou fakultou Univerzity Karlovy v Praze. and In 2012, the Science Is Beautiful competition run by Charles University in Prague, Faculty of Science and its supportive web www.prirodovedci.cz, made it to its fourth year. The scope is to show beauty and aesthetics revealed by scientific research, either via photography, illustrations or computerized visualisations of natural phenomena. In the last year, a new Discovery category opened the competition to the students and teachers of secondary and elementary schools.
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

Limit your search

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »

Show values starting with
more »