General Relativity (GR) is traditionally viewed as too abstract and mathematically complex to be taught at upper secondary school. It is for students, however, a very interesting and, thanks to its astrophysical predictions, quite appealing part of physics. In this four-part series we will describe a way to introduce the basics of GR using only the language of upper secondary mathematics and physics; especially why physicists “tell us” that “gravitation is curvature of spacetime”. Individual articles: Non-Euclidean geometry, Geometrical view of gravitation, Time dilation and GPS and Gravitation as curvature of spacetime correspond with a series of ideas, which will hopefully lead to a better understanding of GR and ideally, also deepen interest in this beautiful theory as well as physics itself., V této části série se pokusíme motivovat souvislost mezi geometrií a gravitací. Ukážeme, že na rozdíl od jiných druhů interakcí má geometrický pohled na gravitaci smysl díky univerzálnosti jejího působení. Zmíníme se o slabém principu ekvivalence a ukážeme si Flammův paraboloid, dvojrozměrnou zakřivenou plochu, která má přímou souvislost s obecnou teorií relativity. Zároveň se budeme zabývat často zmiňovanou analogií připodobňující prostoročas k prohnuté pružné bláně., Matěj Ryston., Pozor! Ve výtisku je anglický překlad = název a abstrakt uveden chybně ve znění jako 1. část. Nikde pak nejsou uvedena errata., and Obsahuje bibliografické odkazy
Obecná teorie relativity (OTR) je tradičně vnímána jako příliš abstraktní a matematicky složitá na to, aby mohla být vyučována na střední škole. Jedná se ale o velmi zajímavou partii fyziky, se kterou se zvídavý středoškolák setká i mimo školu. Její fascinující a dosud úspěšné astrofyzikální předpovědi, jako jsou černé díry nebo gravitační vlny, z ní činí velmi atraktivní téma pro výuku. Ve čtyřdílném článku si postupně ukážeme, jak je možné v řeči středoškolské matematiky a fyziky a zejména pomocí praktických aktivit a pomůcek představit základní myšlenky OTR, konkrétně proč nám fyzikové "tvrdí", že "gravitace je zakřivení prostoročasu". Jednotlivé články Neeukleidovská geometrie, Geometrický pohled na gravitaci, Dilatace času a GPS a Gravitace jako zakřivení prostoročasu korespondují s postupnými myšlenkovými kroky, které nás mají dovést nejen k lepšímu pochopení OTR, ale v ideálním případě i prohloubit náš zájem o tuto krásnou teorii či fyziku vůbec., General Relativity (GR) is traditionally viewed as being too abstract and mathematically complex to be taught at upper secondary school. It is for students, however, a very interesting and, thanks to its astrophysical predictions, quite appealing part of physics. In the up-coning four-part series we will describe a possible way to introduce the basics of GR using only the language of upper secondary mathematics and physics; in particular, why physicists “tell us” that “gravitation is curvature of spacetime”. Individual articles: non-Euclidean geometry, geometrical view of gravitation, time dilation and GPS, and gravitation as curvature of spacetime correspond to a series of thoughts, which will hopefully lead to a better understanding of GR and ideally, also deepen interest in this beautiful theory as well as physics itself., and Matěj Ryston.
V dnešním díle se zaměříme na hůře představitelnou, ale neopomenutelnou část obecné relativity, kterou je čas. Zejména pak na účinky gravitace na jeho plynutí a způsoby, jakými můžeme studentům tento jev přiblížit. Abychom se vyhnuli složité teorii, bude těžiště našeho výkladu spočívat v popisu reálných experimentů. Nesmí samozřejmě chybět ani zmínka o satelitních systémech globální navigace, které jsou esem v rukávu každého, kdo čelí otázkám typu "k čemu nám je ta relativita vlastně dobrá?"., In this part we will focus on the difficult to imagine, but essential part of relativity, i.e. time, and especially how gravity affects its flow and possible approaches for explaining these phenomena to students. In order to avoid complicated theory, the core of our explanation will be a description of real experiments. Finally, we must not forget to mention satellite systems for global navigation, which are an “ace up one’s sleeve” when facing questions like “What is relativity really good for?”., Matěj Ryston., and Obsahuje bibliografické odkazy
Onkologická léčba je spojená s četnými nežádoucími účinky. Pokud je kurativní léčba pouze v rukou chirurga, je její použití limitováno pouze kontraindikacemi celkové narkózy a operačního výkonu. Pokud se zvažuje dlouhodobá medikamentózni nebo radiační léčba, je nutno vždy zvážit nežádoucí účinky a prinos. Faktory ovlivňující úspěch či neúspěch neoperačni léčby (histologie, klinické stadium, grade, věk, performance status, stav výživy) jsou analyzovány v textu. Incidence maligních chorob se zvyšuje s věkem, a proto lékaři právě u starších lidí stojí často před hamletovskou otázkou: dát či nedát chemoterapii. V závěru textu navrhujeme doporučení pro řešení této otázky., Current therapy of malignant diseases has various adverse effects. In all cases with planned chemotherapy or radiotherapy the potential benefit should overweigh the risks of toxicity. The following prognostic factors are discussed in this paper: histology, clinical stage, pathologic grade, age, performance status, nutrition and individual will of informed person. The incidence of cancer is high in older people and therefore many doctors must solve the Hamlet's question to give or not to give chemotherapy in higher age. Suggested guidelines for solving this question are presented in this text., Zdeněk Adam, Jiří Vorlíček, Miroslav Tomíška, and Lit. 33
To investigate the relationship between development of obesity and the small intestinal functions two experimental models of male Wistar rats were used in the present work: 1) early postnatally overfed rats, nursed from birth to weaning in small litters (SL, 4 pups/nest), and 2) neonatally monosodium glutamate treated rats (MSG 2 mg/g b.w. administered s.c. for 4 days after birth) submitted to the same early nutritional manipulation. After weaning, all animals had free access to a standard pellet diet and at 40 and 80 days of age their body weight, body fat content and food consumption as well as changes of the brush-border-bound duodenal and jejunal alkaline phosphatase (AP) activity were compared with parameters of the offsprings raised under normal feeding conditions (NL, 8 pups/nest). At 40 and 80 days of age the postnatally overfed pups from SL nests became heavier, displayed a significantly increased epididymal plus retroperitoneal fat pad weight (P<0.01) and significantly higher AP activity in both segments of the small intestine (P<0.01) in comparison with rats nursed in NL nests, although their mean daily food intake did not differ from that of non-obese rats during the postweaning periods examined. In contrast, the same treatment of MSG rats had only a small effect on late appearance of obesity, i.e. in early postnatally overfed and normally fed MSG rats a similar pattern of body weight, food intake, adiposity and AP activity was found after weaning. The effect of MSG-treatment was also accompanied by the appearance of normophagia, hypophagia and stunted growth on day 40 and day 80, respectively. Moreover, the size of fat depots and the increase of brush-border-bound AP activity in MSG rats belonging to the SL and NL groups was quantitatively similar to the values size of these parameters observed in SL obese rats subjected to early postnatal overnutrition. These results indicate that postnatal nutritional experience (overnutrition) may represent a predisposing factor in control rats from small litters for the development of obesity in later life. Permanently increased small intestinal AP activity observed after weaning in both models of obesity when hyperphagia is not present suggest that these functional changes and associated alterations in food digestion could be a component of regulatory mechanisms contributing to the maintenance of their elevated body fat weight.