Search

Start Over Subject 22 Type model:monograph Date 2010 to 2019

1. Children left behind: self-confidence of pupils in competitive environments

Creator:
Federičová, Miroslava, Pertold, Filip, and Smith, Michael L.
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic, bez média, svazek, and 30 stran : ilustrace, tabulky.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Výchova a vzdělávání, 21. století, vzdělávání, hodnocení žáků, chlapci a dívky, přijímací zkoušky, gymnázia, gender, education, evaluation of school children, boys and girls, entrance examinations, high schools, Česko, Czechia, 37.0, 37.091.26/.27, 316.346.2-053.6, 37.091.212.2, 373.54, 316.66-055.1/.3, (437.3), (047.31), 22, and 37
Language:
English and Czech
Description:
Miroslava Federičová, Filip Pertold, Michael L. Smith., Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy, and České a anglické resumé
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

2. Financing education abroad: a developing country perspective

Creator:
Todua, Gega
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic, svazek, and 44 stran.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Vzdělávací a výchovná politika, vysokoškolské studium, zahraniční studium, podpora vzdělávání, trh práce, modelování a simulace, college study, foreign study, student aid, labor market, modeling and simulation, rozvojové země, developing countries, 378.14, 336, 37.018.556, 37.014.543.3, 331.5, 519.86/.87, (1-773), (048.8), 22, and 37.014
Language:
English and Czech
Description:
Gega Todua., Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy, and České a anglické resumé
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

3. Gender gap in application to selective schools: are grades a good signal?

Creator:
Federičová, Miroslava
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic, svazek, and 45 stran : tabulky, grafy, mapy.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Výchova a vzdělávání, 21. století, 2012-2018, vzdělávání, hodnocení žáků, programy a projekty, genderová studia, education, evaluation of school children, programs and projects, gender studies, Česko, Czechia, 37.0, 371.26/.27, 005.591, 305, (437.3), (047.31), 22, and 37
Language:
English and Czech
Description:
Miroslava Federičová., Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy, České a anglické resumé, and born digital
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public

4. The impact of high-stakes school-admission exams on study effort and achievements: quasi-experimental evidence from Slovakia

Creator:
Federičová, Miroslava, Univerzita Karlova. Centrum pro ekonomický výzkum a doktorské studium, and Národohospodářský ústav (Akademie věd ČR)
Publisher:
CERGE-EI
Format:
electronic and 42 s. : tb., grafy.
Type:
model:monograph and TEXT
Subject:
Školství (organizace), přijímací zkoušky, střední školy, výkonová motivace, školní psychologie, ověřování znalostí, pedagogický výzkum, entrance examinations, secondary schools, achievement motivation, school psychology, knowledge evaluation, educational research, Slovensko, Slovakia, 371.279.5/.6, 373.5/.6+377.1/.3, 159.947.5:159.944, 37.013.77, 37.011/.012, 37.012, (437.6), (047.31), 22, and 371
Language:
English and Czech
Description:
Miroslava Federičová., Část. tištěno napříč, Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy, České resumé, and born digital
Rights:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ and policy:public